قاعدة الرسائل الجامعية
جغرافية الخدمات التعليمية في ناحية المنصورية بمحافظة ديالى – العراق :دراسة في جغرافية الخدمات
عنوان الرسالة : جغرافية الخدمات التعليمية في ناحية المنصورية بمحافظة ديالى – العراق :دراسة في جغرافية الخدمات
عنوان الرسالة المترجم : Geography of Educational Services in Al-Mansouriya Sub-district – Diyala Governorate – Iraq
اسم الباحث : عباس, حسام خضير
الدرجة : ماجستير
الكلية - القسم : كلية الآداب. قسم الجغرافيا ونظم المعلومات الجغرافية.
الجامعة : جامعة الاسكندرية
التاريخ : 2018
الموضوع : الجغرافيا البشرية
المشرف : السوداني، محمد أحمد,زيادي, إبراهيم عبد العزيز,
الرابط :

يتناول موضوع الدراسة الخدمات التعليمية في ناحية المنصورية بمحافظة ديالى- العراق، دراسة في جغرافية الخدمات، وتهدف الدراسة إلى التعرف على الخصائص الطبيعية والبشرية المؤثرة في توزيع الخدمات التعليمية، ومعرفة التطور التاريخي والتوزيع الجغرافي لها، ثم التعرف على مستوى كفاءتها، بالإضافة الى دراسة كفاءة المباني المدرسية وكفايتها، ومشكلات التعليم ، وتقدير السكان واحتياجاتهم المستقبلية حتى عام 2036م.
وتحتوي هذه الدراسة على خمس فصول رئيسة، تسبقها مقدمة وتنتهي بخاتمة تضمنت أهم النتائج والتوصيات، وهي على النحو الآتي.
يدرس الفصل الأول الخصائص الجغرافية لمنطقة الدراسة، إذ يبدأ الفصل بتمهيد، واشتمل على نبذة تاريخية لمنطقة الدراسة، ثم الموقع، والمناخ، والموارد المائية، وطرق النقل، ومظاهر السطح، وأخيرا دراسة التربة والغطاء النباتي، إذ للخصائص تلك أثر واضح في التوزيع الجغرافي للخدمات التعليمية بالمنطقة.
ويهتم الفصل الثاني بدراسة السكان في ناحية المنصورية من حيث :نموهم، ومكوناتهم، وتشمل الزيادة الطبيعية والغير طبيعية، والتوزيع النسبي والحضري لهم، وكثافتهم على مستوى المقاطعات في ناحية المنصورية حسب تعداد السكان عام 2016، ومن ثم تركيب السكان العمري والنوعي والتعليمي والاقتصادي والحالة الزواجية، منتهيا بدراسة السياسة الحكومية، لما لتلك العناصر من دور مهم في توزيع الخدمات التعليمية في منطقة الدراسة.
ويناقش الفصل الثالث التوزيع الجغرافي للخدمات التعليمية، ويبدأ بدراسة التطور التاريخي للخدمات التعليمية في منطقة الدراسة، ومن ثم التوزيع العددي والنسبي لهذه الخدمات بمراحلها المختلفة على مقاطعات منطقة الدراسة جميعًا، من حيث عدد: المدارس والتلاميذ والفصول والهيئة التعليمية، بالإضافة الى تقييم كفاءة خدمات في منطقة الدراسة وفق مؤشرات عدة.
واختص الفصل الرابع بدراسة المبنى المدرسي، مبتدًأ بدراسة الموقع، ثم ملحقاته ا ومرافقه، ووظيفة المبنى المدرسي واستخدامه، وفترات عمل المدرسة، والخصائص الهندسية للمبنى وعمره، منتهيا بدراسة الكفاءة ومستوى رضا التلاميذ ومديرين المدارس عن الأبنية من خلال مؤشرات عدة.
ورصد الفصل الخامس مشكلات التعليم في ناحية المنصورية، المتمثلة بالرحلة اليومية، والمشكلات الاقتصادية والمهنية للهيئة التعليمية، وكذلك مشكلات التلاميذ وتضم الرحلة اليومية ومستوى دخل الأسرة، وفترات عمل المدرسة، والتسرب والدروس الخصوصية، والأزمات الصحية والنفسية، وانتهى الفصل بتقدير الاحتياجات الحالية وتقدير حجم السكان في المستقبل وتقدير الاحتياجات المستقبلية من الخدمات التعليمية حتى عام 2036م.
ثم انتهت الدراسة بخاتمة توصلت الى نتائج والتوصيات.