الملخص باللغة العربية

هدف البحث الحالي إلى: تعرف مفهوم التنمية المستدامة ومتطلباتها، وتحديد ماهية المسئولية المجتمعية وعلاقتها بالتنمية المستدامة، وتعرف واقع التعليم الثانوي بمصر ودوره في تعزيز المسئولية المجتمعية للطلاب للوصول للتنمية المستدامة، ووضع تصور مقترح لتعزيز المسئولية المجتمعية لطالب التعليم الثانوي المصري من أجل تحقيق متطلبات التنمية المستدامة. واعتمدت الدراسة الحالية على المنهج الوصفي. وقامت الباحثة بإعداد اختبار المواقف كأداة للدراسة الميدانية، وهو عبارة عن اختبار لتعرف المسئولية المجتمعية لطلاب التعليم الثانوي العام بصفوفه الثلاثة، وهو مكون من عشرينموقفا، ولكل موقفا أربعة بدائل. وتكونت عينة الدراسة من 400 طالب وطالبة من طلاب التعليم الثانوي العام الحكومي المصري. وتوصلت نتائج الدراسة إلى ضعف المسئولية المجتمعية بأبعادىا الثلاثة (الاجتماعية، والبيئية، الاقتصادية) لدى طلاب التعليم الثانوي العام الحكومي عينة الدراسة حيث جاءت بدرجة منخفضة. وتوصلت الدراسة إلى ضرورة التركيز على أدوار كل من الأسرة، المدرسة، والمعلم، والأنشطة الدراسية، المناهج الدراسية، والمؤسسات الدينية، ووسائل الإعلام، في تعزيز المسئولية المجتمعية للطلاب من أجل النهوض بمجتمعهم وتحقيق متطلبات التنمية المستدامة.

الملخص باللغة الإنجليزية