موقع الأستاذ الدكتور عبد الله بن ناصر الوليعي

اسم الباحث: الشرباصي، إيمان محمد عبدالمؤمن
الدرجة: ماجستير
الكلية - القسم: قسم المناهج وطرق التدريس
الجامعة: جامعة المنصورة
التاريخ: 2021
الموضوع: الجغرافيا
المشرف: أماني على السيد رجب، أميرة عزت محمود
الرابط:

الملخص باللغة العربية

أهداف البحث : هدف هذا البحث إلى تنمية مهارات التفكير الجغرافى والتحصيل لدى تلاميذ الصف الأول الإعدادى ولتحقيق هذا الهدف سعت الباحثة لإعداد مواد وأدوات البحث الممثلة فى : • واد البحث: 1. إعداد كتاب التلميذ لوحدتى ”المناخ والنبات الطبيعى ” ” الأخطار الطبيعية والبيئية ” وفق استراتيجية التعلم المتمركز حول المشكلة. 2. كراسة نشاط التلميذ وتحتوى على مجموعة من الأنشطة المرتبطة بممارسات التفكير الجغرافى والمتضمنة بكتاب التلميذ . 3. دليل المعلم لوحدتى ” المناخ والنبات الطبيعى ” الأخطار الطبيعية والبيئية ” التى تم إعادة صياغتها فى ضوء استراتيجية التعلم المتمركز حول المشكلة. 4. قائمة ببعض مهارات التفكير الجغرافى المراد تنميتها لدى تلاميذ الصف الأول الاعدادى. • أدوات البحث: 1. إختبار مهارات التفكير الجغرافى. 2. اختبار تحصيلى. عينة البحث >تم اختيار عينة البحث من تلاميذ الصف الأول الإعدادى من مدرستى (ديرب الخضر للتعليم الأساسى ومدرسة ميت سويد الإعدادية المشتركة) التابعتين لإدارة بنى عبيد التعليمية بمديريه التربيه والتعليم بالدقهلية، وتم اختيار(80 تلميذ) وتم تقسيمهم إلى مجموعتين، إحداهما تجريبية وعددها(40) تلميذاً، والأخرى ضابطة وعددها(40) تلميذاً. التصميم المستخدم تم تطبيق الأداتين على عينة البحث قبليا وبعديا وقد أشارت نتائج البحث إلى فعالية الاستراتيجية المستخدمة فى تنمية مهارات التفكير الجغرافى لدى تلاميذ الصف الأول الاعدادى وفى ضوء نتائج البحث تم تقديم مجموعة من التوصيات والمقترحات.

الملخص باللغة الإنجليزية

objectives: The current research aims to develop the skills of geographical thinking and achievement among first-grade middle school pupils. Research tools and materials 1. Preparing a list of geographic thinking skills to be developed for first-grade middle school pupils< 2. Preparing a teacher’s guide for teaching the two units (climate and natural vegetation, natural and environmental hazards) using the problem-centered learning strategy 3. Preparing the student’s activity brochure, and it contains a set of activities that contribute to the development of geographical thinking skills and achievement. 4. Preparing the geographical thinking skills test 5. Preparing an achievement test The results of the research indicated that there is a need to use a problem-centered learning strategy in the social studies curriculum in the first grade of middle school to develop their level of achievement and their geographical thinking skills. In light of these results, the researcher made some recommendations and suggested research.

قاعدة الرسائل الجامعية

تمكنك قاعدة البيانات من البحث عن كافة الرسائل الجامعية وكافة الرسائل الجغرافية لكل من درجة الماجستير والدكتوراه

الملخص باللغة العربية

الملخص باللغة الإنجليزية

المحتويات

التواصل